田宁：言传身教润物细无声

   

     年轻，散发着青春气息；随和，如邻家姐姐般亲切；热情，微笑始终洋溢在脸上，田宁老师给我们的感觉如三月的春风般舒服。这位年轻漂亮的老师在今年的“我心目中的好老师”评选活动中，以近全票的通过量当选为北海国际学院学生心目中的好老师。

    “每堂课都给学生新鲜感”
    和着轻松优美的音乐节拍，同学们轻唱着英文歌曲，整个气氛愉快而热烈。这不是歌咏比赛，也不是音乐会，而是田宁老师一节普通的听力课，但总是给学生不普通的感觉，因为每节课都会有全新的视听享受。田宁老师通过精湛的讲解，循循善诱的启发，视听结合的多媒体资料将原本枯燥无味的英语听力材料变成了有生命，有灵性的音符，深深吸引着学生。同学们一直记着课堂上看英文原版电影《极地快车》片断的情景，电影中标准的英语口语，幽默搞笑的人物形象，好听的英文歌曲，不仅锻炼了学生自身的听力水平，也提高了学生学习英语的兴趣，而所有的一切都来源于田宁老师精心地备课。每次备课，她都提前几天查阅大量资料，从杂志和网络搜集、下载各种知识，通过英文歌曲和英文原版电影，最大限度地扩展学生的知识面，每次上课总会给学生带来新鲜感，极大提高了学生的听课兴趣。
    “授之以鱼，不如授之以渔”是田宁老师的教学态度，她不仅教给学生最新的知识，还支持学生利用网络学习资源、提供网络资源等方面，指导学生采用正确的听力学习方法并鼓励他们持之以恒。在田宁老师的悉心指导下，学生们的听力水平有了很大的提高，很多学生因为喜欢田宁老师的课而喜欢上了田宁老师。“我有责任为学生做事情”
    “小甜姐姐，谢谢你的鼓励让我重新振作起来，迎接下一次挑战……”这条短信是一名在今年“2+2”校内专升本考试中失利的学生发给田宁老师的。由于发挥失误，这名学生没能顺利考上本科，一时间非常绝望。在那段黑暗的日子里，出于对田宁老师的信任，这名学生跟田宁老师谈起心中的苦闷与彷徨。田宁老师为了鼓励他重新振作，多次找这名学生谈话，帮助他分析自身的潜在优势，并在学业上对这名学生给予指导。在田宁老师的鼓励和帮助下，这名学生重新树立信心，现在正全身心投入到“3+2”专升本考试中。
    像这样的情况在田宁老师的教学生涯中遇到过多次，用田宁老师自己的话说：“我既然身为老师，有责任在学生遇到问题或困难时尽可能地给予他们引导和帮助，我的学生的一点点进步都让我感到幸福。”她以耐心的开导，真诚的关怀赢得了学生真诚的喜爱，学生们都亲切地称她“小甜姐姐”，他们喜欢通过短信、电子邮件和小甜姐姐交流着生活和学习。小甜姐姐耐心地听他们诉说，像朋友一样分享着学生们的快乐，排解着学生们的忧愁。常常在走廊上，林荫道上可以看见小甜姐姐和学生们在一起聊天谈心，时不时传来阵阵笑声。学生们都很骄傲地说：“我们有小甜姐姐。”以自己的言传身教影响学生
    在田宁老师眼中每一个学生身上都有闪光点，需要老师发现和肯定。曾经有个班级的学生不拘小节，在每次上课前下课后，田宁老师亲自擦黑板，并在上完课离开教室时细心地关好每盏灯。在做过几次后，让她欣慰的是这个班级的学生开始主动擦黑板，收拾讲桌，离开教室时也主动关灯。田宁老师及时给予肯定和表扬。现在这个班级的学生已经养成了良好的习惯。
    田宁老师把“做人”放在第一位。她首先自己做好示范，以自己的言传身教影响学生，以自己的人格魅力感染学生。田宁老师经常从涉及课堂中的听力材料中谈到父母之爱，谈到习惯细节等一切做人准则，她以自己发自肺腑的言语感动着学生，“润物细无声”潜移默化着学生。
（注：本专题由院报编辑部主办