我校师范生实习支教纪实
我校师范生实习支教，是我省贯彻落实乡村教师支持计划，促进基础教育均衡发展，提升师范生培养质量的一项重要举措。自2016年秋，我校师范生分批次前往安丘市、临朐县、峡山区、潍城区和奎文区5个地区的一百多所中小学开展支教工作。今年第四批支教学生已前往各自的支教学校。两年来这些还未走出校园的大三学生，因为经历了与众不同的经历，成长中伴随了同龄人没品尝过的酸甜苦辣咸，他们用青春播撒阳光，用奉献绽放芳华，用爱心赢得爱心，用成绩铸就自我！
第一次有人称呼她“老师”
文学与新闻传播学院的姜如梦是我校第一一批参加支教的学生。2016年9月12日这一天，她和400余名师范生一起踏上了实习支教的征途。在安丘景芝学校，她第一次有了自己的学生，第一次有人称呼她“老师”，第一次走上讲台。“教师这一职业从小就是我的梦想。”姜如梦说。于是，初为人师的她紧紧抓住实习支教的每一天，虽说支教生活时不时给她带去一些烦恼和紧张，但是时至今日，即将毕业的姜如梦回想起曾经的支教生活仍是满满的美好记忆。
不忘初衷
同样来自文学院的朱浩然，她的支教学校是安丘的雹泉小学。只见桌子没有凳子的学校餐厅，让她瞬间感觉到了大学餐厅的优越。当然，在支教学校，和她一起来到这所学校的八名同学却得到了与在校老师不同的待遇，支教学校单独给他们一行八人配置了餐桌餐凳，有时还开个小灶让他们见些荤腥。为此，他们也甚是感动。到达雹泉的第三天，学校便给他们分配了岗位，朱浩然担任一年级一班语文老师兼班主任。宿舍、餐厅、教学楼，在这三点一线之间奔走；备课、讲课、改作业也变成了他们的生活常态。期间朱浩然被调皮的学生气哭过，也被孩子们的天真感动过。她曾经抱怨说以后不要当老师了，老师实在是太累了。如今马上要毕业的她却渴望成为一名真正意义上的教师。“不忘初衷，实践中、磨练下，将来我还会做得更好。”
教然后知困
物电学院的路青青是第二批参加实习支教的。她所在的实习支教学校没有食堂。回到宿舍后，大家边做饭边互相交流自己的管理班级妙招和遇到的难题，倒也别有一番滋味。让她记忆犹新的还是给孩子们上的第一节课，因为孩子们太调皮她整节课都绷着脸，生怕一给他们好脸色孩子们就把课堂吵成一锅粥。“第一次给他们批改作业，65份作业，我活生生看了一上午，看得我头昏脑胀，他们千奇百怪的错误更让我力不从心……”支教生活让她彻底明白了“学然后知不足，教然后知困”这句话的真正含义。
灵活处理人际关系
“现在的高中生都是零零后，我这个1995后竟然和他们产生了代沟，这是我无法理解的一件事情。”在2017年2月，作为第二批的实习支教生、生物与农业工程学院的周慧敏，被安排在了安丘实验中学。支教生活刚开始不久，周慧敏班里的学生就给她来了个“下马威”：两个男孩子打得不可开交，让周慧敏措手不及。当多次劝说无效时，周慧敏觉得自己的自尊心受到了打击，自己受了很大的委屈。这次意外事件之后，她感触很深：处理矛盾如果只是老师一个人劈头盖脸的训斥，学生反而游离在外。恩威并施，循循善诱，更能促进问题的妥善处理，把发现问题的过程交给他们，让他们在思考中发现自身的问题，然后再给他们剖析问题的严重性。让他们自己直面错误，比老师直接指出要来得有效。“作为一名老师，不仅要有足够的知识储备和教学技能，还得能够灵活处理学生之间的关系。”
得到学生的认可
美术学院的张丽2017年2月20日来到了她所在的支教学校。由于教师急缺，被校长安排担任五年级的语文课。残酷的事实打败了她原本美好的想象，“原来教师这一职业也不是那么容易胜任的。”原本认为教学过程中的最普通的小问题现在却成了她的最大烦恼。既然来到这里，她下决心尽一切努力带好自己的班级，同时也让自己有所进步、有所收获。于是她便虚心向老师请教一些管理学生以及上课的方法，课下认真总结。功夫不负有心人。不到两周的时间她便基本可以掌握整个课堂，把握学生的心理了。直到有位同学对她说：“老师，你是我这五年上学以来管我最多的语文老师，是你让我有了进步，现在越来越喜欢学语文了。”当时她就明白了自己的努力没有白费。
教孩子们说好普通话
2014级教师教育学院的王雅欣来到的是安丘市的最南边小镇——官庄镇。在这里她担任小学三年级两个班的英语教师。因为学校教师特别紧张，在她来之前，她的指导老师一个人兼顾四个班并且还要当班主任。她上第一堂课结束后，一个小女孩给她递了一张纸条，上面的字歪歪扭扭地写着“老师，祝您天天好心情！”还画上了蓝天白云，她摸了摸小女孩的头说了声谢谢。小女孩没有说话只是冲她不好意思的笑了笑。事后，她才知道这里的年轻教师少，基本都是些年龄较大的老教师，上课地方口音重，这儿的大多数孩子平时在班上沟通都是用方言的，只有在念课文时才会使用普通话。说普通话，在大学生看来习以为常的事情面前，官庄镇的孩子们却需要勇气去面对。小女孩说：“因为老师你说的是普通话，我不好意思说话。”“当时听到这句话，我就心酸了。”
学生说希望长大后成了你
“我长大想做一名老师，这样就能像您一样教书育人。我小时候的愿望是学会画画，我满三岁的愿望就是要一只自己的小猫，我的两个愿望都实现了，只剩下这个愿望，那就是当一名老师。”这是最后一节语文课的时候二年级学生荆天瑞在作文本上写下的小诗——《愿望》。“在我们支教的学校，还有很多和荆天瑞一样的孩子，他们拥有基于这片土地而来的梦想，也对外面的世界非常求知。”2017年9月4日，分配在峡山区王家庄泛海希望小学的秦亮说，“支教是一件美好的事情，特别是当你面对一群单纯的孩子的时候，你会为他们眼里的光芒深深沉醉。”
学会与孩子们沟通
早上第一节课，迎着晨间明亮柔和的阳光，在安丘景芝镇工贸城小学支教的赵姗穿过校园走进教室，将多媒体课件准备就绪，随手拿起一把椅子放到孩子们中间坐下，笑着问起孩子们的家长里短。“我在第一天的见面中就发现孩子们大多性格内向，在自我介绍的时候基本都是紧紧盯住自己眼前的地面，紧张得面色通红却也不能把想要表达的意思完整地表达出来，所以在第一次授课前想和他们更多交流来逐渐消除这种表达障碍。”课后赵姗这样解释她课前与孩子们交流的问题，但是她同时表示自己并没有得到预期的交流效果，“很多孩子与我的交流只是我问一句，他们回答一句，在对话的过程中根本无法做到直视我的眼睛。”“支教的时光太过短暂，但我还是希望能够为孩子们传达一种全新的观念，通过我们的影响，让孩子能够激励自己进步，拥有一个健全的人格比什么都重要。”
晓之以情动之以理
蔡琦支教的学校就在市区，教学设备、生活条件都比较不错。但是她教的班级六年四班，是整个学校有名的纪律问题班级。在她第一次听课准备取经的时候，任课老师就因为课堂纪律当场发飙，课下跟蔡琦说班里的孩子就是这个样子，让她不要见怪。虽说是之前有过心理准备，可是六年四班的纪律确实是让她大跌眼镜。也是因为纪律问题，蔡琦刚站上六四班的讲台，就深深领教了任课老师的不易。支教的日子，她生气过，无奈过，抱怨过。有一天，她硬是把语文课改成了一节思想教育课，说了很多，说的嗓子都干了，孩子们从最开始的委屈变成了后来的认真倾听……“不知道是不是我的这番晓之以情，动之以理的话起到了作用，从那以后，班里的纪律虽然还不是那么理想，但是每次只要我不说话，班里就能自动安静下来。”在支教的日子，蔡琦用心地筛选课程内容，不停地找各种资料，推敲诙谐幽默的措辞，厚厚的支教实习手册上记满了条理清晰的授课思路和教案。
做孩子们的好榜样
来自外国语学院的王静是我校第三批实习支教生。在支教的日子里，他遇到过一个学生，各科平均分不过60分、沉迷网络世界、早恋、沉迷追星……刚开始他不知道如何与这样的孩子相处，更不知道该如何与他交流。但随着对孩子们的不断了解，他慢慢尝试着走近孩子的生活。去了解孩子们喜欢的英雄联盟；去了解孩子们喜欢的阳光男孩；去给孩子们更多的认同感和鼓励来提升孩子的自信心。课堂上给孩子们讲述丰富多彩的大学生活，讲述他自己的成长经历，慢慢地学生的学习成绩提高了，他也与孩子们成了好朋友。圣诞节学生给他送了苹果；甚至有的孩子还会在百度上搜索他的名字，“说要了解我以前的生活，还说要拿我当榜样。”
石堆小学校长如是说
汉语言文学专业的花丽娜在结束支教生活后，接到了石堆小学校长李岳玲的表扬信。李岳玲在信中说，她对潍坊学院每届毕业的学生印象都挺深的。花丽娜这群年轻人充满活力，不怕吃苦，有扎实的专业基础和较强的综合素质，善于与孩子们沟通。在学校的日子里，年轻的老师们点燃了孩子们的希望，带给了学生们温暖与能量。她欢迎花丽娜同学去他们学校工作。
“如果提前了解了你所面对的人生，你是否还有勇气前来？”参加第三批实习支教的体育学院王珊珊说，她的答案永远是肯定。实习支教虽然只有半年时间，同学们却经历了青春中最动听的旋律。电影《无问西东》告诉我们：一代一代人在迷茫的年少时期，被点拨，被引导去叩问内心，做出适合自己的、真正想要去做的选择，不顾时代浪潮，不顾他人言语，不顾世俗评价，立德立言，无问西东。同学们，爱你所爱，行你所行，无愧初心，不负芳华。
（编辑：崔蓬虎）
