近几年来，经管学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校领导下，加强党建统领，突出思想引领，不断夯实基层组织建设，努力在提升发展质量上下功夫。

加强党建统领，夯实基层组织建设，建立健全党建工作体系。
建立了党总支统一领导、联系指导员加强导、各支部组织实施落实的党建工作体系；完善了党总支、理论中心组、各支部学习和党建活动体系，通过集体学习、交流研讨、政治生日、观看视频、实践教学、社区服务、讲座报告等多种形式和途径，积极开展主题党日活动；调整完善基层组织设置，构建了党群团相互融合一体化的组织管理体系。通过完善组织体系建设，更加充分发挥党总支主体责任，书记第一责任人责任和总支成员分管责任，建立健全了党总支、理论中心组、党支部、党小组、群团系统化、一体化机制体系，进一步明确了职责和任务。

发挥党建统领作用，积极实施党建+过硬项目，推动各项工作更好发展。
为加强基层组织建设，更好发挥基层组织的战斗堡垒作用，以党建引领促进业务发展，近两年来，经管学院以各支部为基础，组织实施党建+过硬项目，取得显著成绩。如会计学党支部所属会计学本科专业获评省级“一流本科专业”，黄雷荣获省教学竞赛一等奖；国际贸易党支部陈汇才团队指导学生获省互联网+创新创业大赛金奖、填补我校空白的优异成绩，韩喜艳智库成果获市长批示；市场营销党支部所属市场营销本科专业获评省级“一流本科专业”；经济金融党支部刘伟等经常做客潍坊金融频道，以专业知识服务大众，受到好评；物流管理党支部以潍坊市民营经济发展为主，积极研究、服务潍坊地方经济；学生党支部以于敏、崔小华、李金芳、张亚萍等为代表的辅导员团队，用心用情用力做好学生工作，获评省优秀团总支，多项社会实践活动评为国家级、省级社会实践活动项目，市理论宣讲获二等奖等。

近几年来，在学校的领导、各单位的支持下，经管学院党建工作取得了一些标志性成果。学院被评为学校党建标杆学院，国际贸易教师党支部被评为全国样板支部，党支部书记工作室被评为校级“双带头人”教师党支部书记工作室；国际贸易教师党支部被评为“潍坊市教育系统战疫育人先进党组织”等等。

近期通过学习《习近平谈治国理政》第三卷、聆听专家报告、座谈交流等，我进一步提升了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，深刻感受到“科学理论是我们推动工作、解决问题的金钥匙，越学越觉得有信心，越学越觉得有力量。”

下一步，经管学院要不断加强深化理论学习，着眼于高等教育发展大势，着力于高质量发展，加强党建统领，努力推进学院工作再上新台阶。

一是继续在学懂弄通做实上下功夫，深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强理论指导促进高质量发展。

今年疫情以来，经管学院以多种形式组织了“共克时艰，促进高质量发展”为主题的学习活动，组织广大教师积极落实疫情防控的要求，认真做好教学、科研、学生等工作，特别是结合疫情防控和经济发展需要，加强学习研究，积极建言献策，教师共提出15项意见建议，被采用、批示14项，其中3项被推荐报送全国政协，1篇抗疫文章在人民网发表等；在教学中，注重结合疫情，突出加强思政教育，取得显著成效，相关做法和经验多次在中国网、中国教育在线、齐鲁网、大众网、腾讯网等媒体报道。这些成果都是深化学习、结合实践、凝练提升出来的。今后要突出主题和目标导向，继续抓好政治理论学习，更好把握高等教育发展大势，特别要加强理论指导，注重学习与业务实际相结合，努力在教学科研、学生工作、服务地方等方面取得更好成绩。

二是积极发挥骨干作用，加强团队建设，探索团队建设思路和机制，凝聚形成更好更优更强的团队，促进高质量发展。

当前，学院已经形成刘鹏院长牵头的工商管理学科团队，李庆军牵头的省级人才引育团队，陈汇才、秦世波牵头的学科竞赛指导团队，以各专业负责人牵头的高水平专业建设团队、考研指导团队，以于敏、张亚萍等为骨干的学生管理团队，以老教授郑明亮、王光荣和青年教师李庆军、王波、刘伟等为骨干的科研团队，以郑明亮、魏建平等不同专业方向的社会服务团队。今后，要在已有团队基础上，整合资源，明确职责，明确方向，建立领导联系机制，在团队规划、凝聚力量、能力提升、开展研究、加强合作等方面下功夫，巩固建设好各类团队，积极走出去，加强校际、校地、校企联合，积极拓展资源，形成团队合力，以团队建设质量提升，促进带动整体质量提升。

三是以课程思政为重点，以学风建设为目标，突出加强思想政治教育工作，不断完善三全育人体系，进一步提升人才培养质量。

注重提升教师能力，加强师德师风建设，坚持立德树人，发挥课堂主渠道作用，让学生忙起来，加强课程思政，深化教书育人；加强辅导员队伍建设，发挥第二课堂作用，加强校园文化建设，完善学生教育治理体系，深化管理育人、以文化人；积极为学生发展创造更加优良的环境，切实维护学生权益，关心、关爱学生，关注、帮扶特殊群体学生，以促进学生成长成才为目标，优化管理服务，深化服务育人；通过完善育人体系，进一步提升人才培养质量。