今年是我工作的第四个年头，也是学生即将毕业的最后一个年头，看着学生们偶尔的感伤，突然也回忆起了自己在大工十年的点滴。

初识大工，收获内心的青春记忆

十年前的八月，是我第一次来大连，是我第一次进入大工。

从火车站出来的瞬间，我就被门口熙熙攘攘、热情高涨的接站队伍“威慑”到了，“大连理工大学”的牌子第一次进入我的眼帘。车站的接车大巴前排着长长的队伍，因为大家都想急着看看大学的模样，放行李的时候我和父亲被挤散了，没能坐上同一辆大巴，就这样，我一个人来到了大连理工。

迎新大巴进入北门，眼前掠过的，是写着“欢迎2006级的新生同学”的、大大的气球拱门，是前来帮助拎行李的学长学姐。我站在人文学院的注册点前，静静等待着父亲稍后送来的录取通知书，悄悄观察着将要度过四年生活的大学校园，那时的我，对大学并没有太多概念，只觉得大连是个漂亮的城市，大连理工大学是我高考超常发挥进入的优秀学府。

从大二开始的后三年，因为学校寝室调整，我们集体调换到了西山生活区。可是那个时候，总觉得大学的校园逛也逛不完，总要回到北山的九食堂吃午饭，就像住在北山时，总要跑到西山的二食堂吃饭一样。现在学生中“大学生超市的对面是基础部”这个“谜语”，在我上学的时代，其实是“八食堂的对面是基础部”。

大学毕业的那年，选择继续留校读研的我，送走了每一位同学，最后一个离开了学校。

再识大工，沉淀研途的美好回忆

六年前的八月，我继续在大连理工大学攻读硕士学位，还是在我的人文学院，还是原专业。

这是我以第二种身份来大工。这次的开学不再需要同学的陪同，轻车熟路的，我踏上了学校接站的客车，再一次来到了北山生活区。当时一起选择保送本校的室友依然还在身边，寝室还是熟悉的大学寝室，一切显得简单轻便，水到渠成。

研究生的三年生活中体验了不同身份：我是一名认真学习的好学霸，是一名体验助理生活的小助管，是一本大工研究生杂志的主编，同时也是一名初为人师的汉语小“外教”。那段时间，每天总是很忙碌，但庆幸熟悉的校园与室友们，让一切累并快乐着。

研究生即将毕业的那段时间，是我在大工最为“彷徨”的时间，没有找到心仪的工作，却明镜似的知道，确实毕业了，要离开了。那时真是有些难以割舍，莫名忧伤。最后时刻，我非常有幸在众多优秀者的激烈竞争中，能够继续留在大工，以一名辅导员的身份。

与大工同行，敬业爱生的价值取向

三年前的八月，我再次回到大工，再次转变了身份——一名留校的辅导员。没有接站，没有喧嚣，因为工作安排提前几天回到学校的我，独自来到西山生活区的寝室，还有一点不同——没有了室友，多出了近二百名的学生。

最初工作的日子其实有些不适应，刚刚工作、没有经验的我遇上刚刚开学、没有经验的学生们，难免有些不知所措，每天琐碎的工作下来，总是很晚才能回到寝室。那个时候，辅导员是什么？辅导员能做什么？辅导员该怎么做？我一个问题都解释不清。因为我是纯文科生，到工科学院做辅导员后，总是害怕学生问我专业、害怕家长问我孩子毕业去向、害怕企业跟我探讨人才培养……但看着学生们期待的眼神，家长们信任的嘱托，内心总能充盈着满腔的热血——我是这些孩子的“大家长”，我要为他们的成长做些什么。

有各位前辈们的帮助与指点，有亲身工作实战的总结与提升，让我渐渐悟出了一点儿道理：让我感到疲惫和无助的不是群山，而是鞋里的那颗砂。而我的那颗砂，就是自己职业能力的不达标。原来，做好学生工作不仅要有热情，更要有专业的知识、专业的思路，要有专业化的路径设计，还要有理论思考和研究。为了祛除心中那颗砂，我开始对照自身，潜心学习与实践，不错过每一次理论提升的学习机会，不错过每一次谈心谈话的实战演练，不错过每一起学生案例的细致处理，就这样，我一步一步在成长。

工作满三年，却也有着满腹体验，有被学生们准备的小惊喜感动，也有被不懂事的孩子气哭；有指导学生卓有成效后的信心满满，也有遇到突发事件后的不知所措；有因工作结下深厚友谊的亲密战友，更有随着时间流逝感情逐渐发酵的“大孩子们”……一切，都是那么难忘。

十年，不同身份在大工，回想起来，总觉得时光飞逝，太匆忙，有些不可思议。整整十年，在大工的搀扶下，我摸索着前进、不断成长，也带着大工的嘱托，继续留在这里陪伴学生们的成长。

今年，我的学生们已经大四了，马上就要结束在大工的“第一种身份”。郭校长在的开学典礼上讲，大学要慢读、要静品。所以孩子们，别着急，情感是需要慢慢发酵的。请你再用心畅游一次大工：再摸摸情人路上那笔直的水杉，再看看建馆门前奔跑的“刘长春”，再参加一次西部校区的迎新晚会，再体验一次“一米六、一米七”的“范伟桥”，再感受一次最文艺理工院校的峰岚杯……当然，还有最重要的，再拍一次独具大工特色的“连理照”。因为未来的你，总会回忆起这段美好时光，总会想再次回到这里。

（编辑：李妍 高伟）