为了使高校思想政治教育工作适应互联网的飞速发展，在中央十六号文件和教育部思政司相关文件的指导下，各高校相继推进了辅导员博客建设，成为了新时期辅导员开展网络思政工作的重要途径。然而，正如尼葛洛庞帝在《数字化生存》中所言“每一种技术或是科学的馈赠都有其阴暗面”一样，辅导员博客不可避免地要受到互联网的虚拟性和隐蔽性的影响，在实际运用中存在一些不足。为了加强辅导员博客在高校思政工作中的有效应用，笔者在此略作浅薄探讨。

一、提高认识，重视辅导员博客建设

可以从三方面进行努力：第一，在思想上，应转变传统观念，正确认识辅导员博客在大学生网络生活中的地位及其所起的积极作用；在行动上，要积极支持辅导员博客平台的建设。例如，由教育部思政司主办、中国大学生在线承办的“全国高校优秀辅导员博客评选”活动于2011年启动，每年评选一批优秀博客奖和优秀博文奖，促进了辅导员博客建设。第二，加强宣传，吸引学生认识和浏览辅导员博客，鼓励学生参与其中。学校可以开展多种形式的宣传活动，向学生宣传辅导员博客，向社会推荐辅导员博客。同时，辅导员本人也可以通过适当形式向学生推介自己的博客。第三，加强交流，发挥辅导员博客的群聚效应。单个的辅导员博客是微小的，但是如果能形成一批优秀的辅导员博客群，则可以形成一种浓厚的氛围，提高学生对辅导员博客的认可程度和接受程度，从而扩大教育引导效果。因此，要加强辅导员博客之间的交流，取长补短、资源共享，使辅导员博客成为优秀的校园网络资源集散地。

二、加强培训，提高辅导员博客水准

可以从三方面进行努力：第一，通过培训强化辅导员的政治素质。辅导员博客要弘扬育人主旋律，一方面，要对党的方针政策和创新理论进行正确理解，并把心得体会写成博文与学生交流；另一方面，要通过博文引导学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观，掌握正确的学习处世方法等。第二，通过培训提高辅导员的写作水平。辅导员博客相当于教材，要把教育艺术融入其中，而不是简单乏味的说教。这就需要辅导员将思想政治教育寓于生活和工作感悟之中，站在一定的理论高度分析当前的社会热点问题，以教育引导为出发点，点评在学生中发现的问题。第三，通过培训增加辅导员的科学技能。辅导员应充分认识到互联网的飞速扩张是信息时代发展的必然结果，进而有效利用互联网、熟练运用网络语言、掌握操作技巧并能及时解决网络传播过程中出现的问题，把博客建设得更具吸引力和感染力。关于博客建设，辅导员可以参照高等教育出版社于2009年出版的《辅导员博客工作手册》（杨贤金主编）一书。

三、健全制度，规范辅导员博客管理

可以从三方面进行努力：第一，要健全管理责任制度。辅导员对自己的博客负有直接责任，一方面要增强责任感，保证自己所写博文的正确性和有益性；另一方面，要加强对博客回贴和讨论内容的监督，发现有害的、误导的信息要及时删除。同时，校院两级学生工作部门要发挥协调和辅助管理职责，应对所有辅导员博客进行备案，定期浏览所有辅导员博客，对其运行情况和博文内容进行监督和指导。第二，要加强引导和监管。校院两级学生工作部门可以将辅导员博客列为辅导员工作考核的一项内容，制定符合实际、操作性强的考核标准，并定期检查评比，适时选出一批富有针对性和实效性且与学生形成良好互动的辅导员博客和博文进行表彰，并推荐参评省级优秀博客和博文及全国优秀博客和博文。第三，坚持网上网下两手抓方针。辅导员开设博客以加强网络思政教育，并不意味着放松现实空间的思政工作。辅导员必须坚持现实和网络两手抓的工作方针，做好网下大文章，打好网上主动战，聚合思政工作各项措施协调推进的正能量。

总之，思想政治教育工作是高校学生培养中的重要一环。借助辅导员博客，学校、家长和学生可以真正突破时空瓶颈，实现高质量的沟通，有利于高校思政工作的开展。因此，加强辅导员博客在高校思政工作中的有效应用，将进一步提升辅导员利用网络开展思政工作的能力和工作科学化水平，进一步增强高校思政工作的针对性和实效性。

（编辑：高伟 李昱峥）