吾生有涯，而知也无涯。面对无涯的学海，不知规划难达彼岸。

在发达国家，职业生涯规划工作做的很细致。一般一个学生升入大学，先做职业兴趣测评，再根据自己的兴趣选课，在了解自己的基础上，了解专业，寻求其中的契合。当然，有些同学未做规划，甚至没有学习，也“成功”了，但这毕竟是少数个例。根据统计学，大多数成功者，是认真学习并开展职业规划的。

在了解职业兴趣的基础上，要规划自己的大学四年。一般来说，大学一年级学生，围绕“合理规划大学生活”开展探索，养成自身良好的学习习惯，为大学生活打下良好基础；大学二年级学生，围绕“优化综合素质”开展活动，锻炼自身的学习、交往、读书、写作、组织等能力，为将来适应社会做好准备；大学三年级学生，围绕“就业力培养”开展活动，了解自身毕业后的主要出路，了解企业，提前开展企业实习；大学四年级学生，重点进行学科前沿探索，做好进一步深造或者迈入职场的心理准备。

对大学四年的重点目标规划好后，要规划自己的能力类型。在此，重点提倡文理渗透、学科交叉的知识结构。同学们在博大的基础上，实现精深，探索不同学科的内在契合，一般相关学科的交叉也是行业的边界和前沿，能够找到学科交叉点的是一个博学的学者，做好学科交叉点研究的一般能够达到行业的前沿。

达到这些目标靠的是良好的学习习惯，广交朋友，不耻下问。以前一位大学生去国外留学，一开始基础非常差，他基本上白天上课，晚上泡图书馆，困了就睡在图书馆里，出国头半年，平均每天只睡3小时，最后终于取得了优异的学习成绩，载誉回国。

同学们，大学生涯，不预则废。你是否也要思考一下你的大学生涯了？

（编辑：李妍 崔蓬虎）