今年夏天，我的第一批学生顺利毕业。前段时间被人问到最多的问题就是，带完一届学生什么感觉。我第一时间想到的是幸福感：学生的成长、家长的配合、大家的帮助和领导的支持关爱，让我收获了“四位一体”的幸福。但是幸福的本质是什么，细细想来是成长，今天我就和大家分享一下我四年成长的三个关键词。

首先是思考。初入职场的我遇见了初入大学的他们，都是菜鸟，自身能力的不足让自己心虚，于是拼命付出，天天找学生春雨，学生事情事无巨细，付出最多却没有得到学生的认可，那年学生测评几乎全校最低，于是反思，反思学生真正需要什么，不能什么事情都打着为学生好的旗号。四年下来，我不断进行思考、学习和调整，尽量将我的成长与学生的成长相融合，相促进，级队出了两名校优秀学生标兵，两名校团学主要学生干部，四年制学生全部顺利毕业，无人延修。

其次是创新。我在兼任学院团委书记后，结合学生文体活动经历丰富而其他活动单一的特点，以及团学工作的发展现状，创立“筑梦艺行”社会实践品牌、“筑梦艺匠”创新创业品牌和“筑梦艺彩”志愿服务品牌，积极鼓励学生参与社会实践、科技创新和志愿服务活动，提高了学生综合素质的同时也为建艺学院的校园文化注入了新的内涵。

最后是提升。当代大学生已经越来越不满足于父母所框定的成长道路，面对学生个体多元价值选择与我们倡导的核心价值观的矛盾，我想到的办法是“以学生分类为基础，以专业结合为突破，以功成不必在我为标准”。“以学生分类为基础”就是要在对学生进行充分了解的基础上，根据学生成长环境、家庭条件、性格特质、初步未来选择等因素，对学生进行分类，进而再采取针对性的方式进行帮扶；“以专业结合为突破”是积极探索将思想政治教育和专业教育进行结合，引导学生从中树立远大理想，发现个人成长方向；“功成不必在我”则是客观看待工作的实效，不夸大自我也不妄自菲薄，在学生成长最关键的四年间，尽一位合格辅导员的全力就好。

（编辑：孙媛 姜鹏飞）