常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为师，育人者必先行为范。细数过往，怀揣着对教师这份职业的敬畏，带着对教育事业的热爱与憧憬，我光荣的肩负起人民教师这一平凡中的不凡。水入大海，依家而存，曾经的我在这所具有深厚文化底蕴的学校里被老师的德爱与课本的知识塑造，如今我也光荣肩负起这份责任与使命。漫漫长路，一路走来，我在为人师表的道路上不断探索，纵挫折无数，定永不言弃；纵辛酸劳累，终不负初心。正是这些经历一点点铸就了我对教师岗位更加深刻的认知——责任与情怀应当兼具，道德和能力亦不可失。

法国作家罗曼罗兰说过：

“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”

在成为辅导员的第一年里，一个孩子引起了我的注意，与其他孩子不同，他沉默寡言、独来独往。在一次偶然的谈话中，我知道他家庭经济状况并不好，小时候因为意外受伤导致左耳几乎失聪，他最怕上英语课，最怕考试时听不清楚听力题，大学四年与普通人相比他的学习之路更加艰难。为了帮助孩子解决听力困难问题，我们多次规划学习方法、学习唇语认知，由于孩子家庭经济条件不好，我为孩子购买助听设备。一次次的促膝长谈，一次次的敞开心扉，我跟他成为了无话不说的好朋友，他不负众望，四年来学习成绩优异并且顺利完成学业。人生，总有不期而遇的温暖和生生不息的希望。不久前，我们再次相遇了，他变得稳重、自信，他告诉我身体上的残缺并不能改变他的人生，他现在生活的很幸福，感谢我成为他人生中最重要的导师。

初心如磐，不忘育人。2020年注定是不平凡的一年，疫情突如其来，一场没有硝烟的“战争”拉开序幕。作为一名高校辅导员，每天对疫情的高度关注已经成为了我生活的一部分，第一时间在班级群里分享有关疫情的时事热点，通过各种渠道了解学生们的身心健康，要求每位同学保持通讯畅通，积极配合学院和学校各项数据的统计，只为换来孩子们一声“平安”。国家危难之时，学生的一封请战书深深地打动了我，青年人的责任与担当在这一代孩子们身上得以彰显，而他却说是我平日细微中的关怀与爱让他更加坚定了爱党报国的决心。

我未曾想过自己可以占据孩子们心中如此重要的位置，他们是我成百上千学生中的一员，而我仅仅做着我所热爱的事业。

起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。我们既是孩子们的学业教师，也应该是孩子们的心灵摆渡者。在他们以后的生活中会记得这所学校不只是“知识的储备站”，更是一道“心灵的围墙”。多年以后这些孩子从学校走向社会，他们会以母校为荣光，母校会以他们为骄傲。

习近平总书记说过：“师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键。”我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。如果说教育是三月淅沥的春风，师德就是小草吐露的新绿；如果说教育是初夏生机的日光，师德就是材木成长的浓绿。师德是滴滴甘露，使枯萎了的心灵也能苏醒；师德是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融；师德是彩虹、是驿站、是理想之火、生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

作为一名辅导员，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业。我也曾为辅导员的辛苦与劳累退缩过，为辅导员的清贫与平凡动摇过，但唯有热爱方可抵御岁月漫长，虽然生活平淡无奇但却因注入了一份情感，变得格外灿烂辉煌。不回顾、不彷徨，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，为自己所热爱的事业奉献一切，以最饱满的姿态去热爱教师这份职业，用自己的实际行动书写新时代立德树人新篇章！作为一名青年教师，我一定会勇担历史责任，以实际行动履行好一名辅导员教师铸魂育人的时代使命！

（编辑：赵萌萱 刘龙婷）