随我们童年的动画片《葫芦娃七兄弟》，为救爷爷，斩妖除怪的故事至今历历在目。作为高校辅导员，恍然觉得葫芦七兄弟的故事似乎跟我们的工作有了很多的共同点。立德树人，在学生成长路上，为其学习和生活保驾护航，做好思想引航。见贤思齐，辅导员的工作职责要求我们，作为辅导员开展工作同样需要具备葫芦七兄弟的“技能”和“法宝”，七兄弟合体成为金刚葫芦娃。

先来看看葫芦兄弟的技能：

大娃—大力士；

二娃—千里眼、顺风耳；

三娃—铜头铁臂，钢筋铁骨，刀枪不入；

四娃—喷火，霹雳；

五娃—喷水，闪电降雨；

六娃—隐身；

七娃—吸纳万物宝葫芦。

对照教育部43号令，普通高等学校辅导员队伍建设规定中辅导员的主要工作职责要求。七种“技能”傍身，对于做好辅导员工作的促进作用，通过案例分析，找到相似、相通之处，希望能与同僚们共勉、公励，达到互相学习和借鉴交流的目的。

大娃

力大无穷，搬山填海，魄力担当。辅导员要有一个好身体，更要心胸宽广，海纳百川。咬定青山不放松，不把思想的种子种进心理，不把成长路上的路障清除不罢休的劲头。

案例1：2020上半年，因疫情影响学生不能返校。辅导员下到寝室，把学生的被褥从各个楼层，各个寝室，各个床位搬到楼下晾晒区，避免学生返校被褥潮湿发霉。把实习在外的学生所有行李打包邮寄到同学们手中。没有点力气还真是吃不消。

案例2：2021年3月20日。学生在寝室突发腹痛，行动不便。辅导员第一时间赶到现场，简单排查疑是阑尾炎。赶快拨打120。身为辅导员要时刻保持状态在线，懂得简单的医疗常识。5+2，白+黑，为同学们学习、生活服务，为健康成长保驾护航。

二娃

千里眼、顺风耳。辅导员要对班级的动态实时掌握。发现问题及时给与介入，把关口前移，避免事件转变成事故。这就要求辅导员有一双“千里眼”一对“顺风耳”。

案例1：入学3个月，班级出现不团结，凝聚力由强变弱现象。辅导员通过“班内观察员”了解到班级内部因为谈恋爱问题出现分化、搞小团体现象。具体事由：班级女学生A，再与班级男学生B谈朋友，后分手。转而与班级男学生C谈朋友。导致学生B和C关系不融洽，同时B和C的寝室同学和关系要好同学“分帮分派”，出现小团体现象。辅导员及时了解到情况，下到班级分别找到A、B、C同学做思想教育工作。同时引导班级同学们树立正确的恋爱观、价值观和荣辱观。通过班会、座谈会、团建等活动，及时制止不正风气，重树班风。

三娃

铜头铁臂，钢筋铁骨，刀枪不入。辅导员要有情怀，有格局。面对不良风气和糖衣炮弹要刀枪不入，拥有铜头铁臂。在树人育德上，要有铮铮铁骨，明礼法，明是非。为人师表，身先示范。因为你的学生无数双眼睛在看着你的一言一行。

案例1：入学初期，班级助导带班。在评选班级干部的过程中，出现了人为因素影响了公平公正。在同学中产生不良影响。辅导员要及时制止，与系相关领导反馈反应，并作出处理处分决定。助导被取消处分后，在不同场合诋毁辅导员。辅导员如何作出正确选择和作法？辅导员需要有钢筋铁骨，有抗压能力。不惧诋毁，正面引导和教育。并用自己的实际行动以身示范，感化同学们看到真相和相信真相。与不正价值观做斗争，选择和坚信人间正道是沧桑。

四娃

吐火，霹雳。辅导员用心、用爱、用力做好本职工作的同时要有火一样的热情。在班级带领同学们参加各种活动要有火一样的热情和激情。要有能力营造“延安一把火、照亮全中国”的气势和影响。

案例1：学年期末评优选先。辅导员A和B所带的班级，A班获得优秀团支部，优秀班级。无论是班级凝聚力还是各项活动中的表现都很突出，而且整班班风积极向上。B班班级无论是量化还是整体班级状态都不如人意，院系活动调动不起来积极性。在座谈会上交流经验和不足的时候发现。A在组织活动时，注意调动同学并能自己积极参与，即使是年龄比B大，但是永远跟同学们一起参与、一起成长。用自身的热情带动同学们的积极性。比如男女混合篮球赛、排球赛、趣味运动会、拔河等。在训练和比赛中都能看见辅导员的身影。反观B，因为孩子小，凡事交给班级干部负责，很少参与其中。导致了不同班级的不同班风和学风，班级凝聚力也相差甚远。所以，辅导员的“热情如火”，辅导员的情怀，辅导员一起与同学们摸爬滚打的过程，才是做好辅导员工作的关键。

五娃

吐水，闪电降雨。辅导员有火的热情，同时要具备水的柔情和包容万物的柔性。在同学有困难，能跟你诉说。同学遇难事，能有你依靠。做事要如流水般一往无前，如流水般曲线达标。高山虽雄伟，可却阻不断流水。只要一往无前，即使一条路不通，也可如流水般“曲线救国”。

案例1：3+2班级学生A，来到学校后抽烟、喝酒，上课睡觉，晚上打游戏不睡觉。辅导员老师跟学生A讲道理学生根本听不进去，多次谈话未有好成效。本着不放弃任何一个学生的原则，辅导员一往无前的要把工作做好。深入同学寝室、课堂、食堂。创造机会与学生A加强交流。学生A期末挂科达到1/2，受到了警告处分。辅导员了解到学生A在上学前在社会上“厮混”2年，有社会不良习气，但是为人讲义气，有情谊。于是，辅导员就跟学生A说，你如果想让社会认可你，做别人的“大哥”，你就要有让人信服的人格和能力。你要是个男子汉，跟我签个承诺，成为班级同学的大哥，首先你自己得有个样子。你如果能做到，我让你做班级班长。如果做不到，你自动退学别浪费时间。用激将法，用守承诺，用“讲义气”的方式，因人而异做引导，做思想。最后结果出乎意料的好，学生A做了班长，拿了奖学金，班级凝聚力也空前的好。

案例2：学生B，不想读书，就想退学去打工。父母劝阻的话听不进去，父母很苦恼也不知道该怎么办。辅导员因为跟学生走的近，找到了学生B，了解了一些跟父母都不愿意诉说的内容。了解到因为一个男朋友在想要去打工的公司上班，所以产生了这种想法。辅导员抓住切入点，树立正确的恋爱观和人生观。最后学生明白了大学生这个年纪应该去做与年龄吻合的事，未来的事交给未来更好的自己去处理。结果是选择了好好学习，提升自己。让自己将来有更高的视野和更好的能力去处理感情问题。努力在校提升自己的职业素质和综合能力。水溶万物，化情共生。让学生信任你，才能更好的做好辅导员工作。

六娃

隐身。为同学们健康成长服务，为同学树立道德观工作，为同学培养美好情操付出。辅导员在做学生工作的时候，要把握好时机，发力要有度。该出面的时候出面，该隐身的时候隐身。做同学们坚强的后盾，为同学能力提升提供独立成长的舞台。

案例1：女生寝室闹矛盾，寝室冷暴力，分小团体。辅导员发现问题，及时介入。找到谈话室分别谈话结合集体谈话。为同学们找到问题，引导心胸和格局，教育珍惜同窗情和未来人脉资源等。为同学们提供找到心结，打开心结的平台。最后，也是最关键的一步，就是交给同学们自己处理，要求寝室所有同学一起去食堂，把事情摆在桌面，互诉衷肠，然后把过往当成食物，吃进去、消化掉。即起到了良好效果，又为同学们自己处理人际交往提供机会和平台。辅导员一定该隐身的时候要隐身，推进同学们自律、自管、自我处理问题的机制。

七娃

吸纳万物的宝葫芦。而辅导员的宝葫芦就是作为一名辅导员的情怀，是用心爱每一名学生。当你解决一个事件，会有共同成长的成就感；当你融入学生学习和生活中，会给自己的身心带来愉悦；当你面对无数压力和困扰，但依旧初心不改，为党育人，为国育才的责任和使命担当永驻于心，你才会真正享受作为一名辅导员的快乐。海纳百川，有容乃大。与同学们一起哭、一起笑、一起懂得、一起失落，当你能吸纳万物与胸怀，你就是一名立德树人的辅导员。

案例1：国家助学金评选，走到学生家中，了解家庭情况，解读政策，励志脱贫用知识和技能武装头脑，改变命运现状，一起努力成长；学生参加学院活动，跟同学们摸爬滚打一起练，分享成功的喜悦，品尝失败的滋味，总结经验；鼓励同学们积极入党，分享时事政治，树强国志、报国情；学生们有难处、痛苦，与你一起分享，在欢笑中开怀，在流泪中自强，在彷徨时抉择，在迷茫时点亮灯塔和希望。做一个有情怀的辅导员，用这个法宝，走近学生，得到学生们的信任，你的工作才能引航他们的人生方向，走到成才成长的彼岸。

总结

辅导员的初心和使命是为党育人，为国育才；是为培养出德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人不懈努力；是立德树人，初心不改；是为民族复兴贡献全部应有力量。同僚们，让我们保持火一样的热情、水一样的柔情、巍峨如山的意志、刀枪不入的品质、包容万物的胸怀和对于辅导员事业无限的情怀，在与同学们“摸爬滚打”中共同学习、共同进步，树起未来希望的航帆，点亮人生的灯塔。

（编辑：程凌歌 刘晓龙）