本科毕业生，作为一个庞大的学生群体，在整个就业过程中越来越呈现出消极的状态。毕业生找工作困难，让毕业生主动找工作更加困难。

一．毕业生当前存在的就业问题

2020年12月1日，教育部、人力资源社会保障部在北京召开2021届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，会议指出，2021届高校毕业生总体规模预计达到909万，同比增长35万。这个数字表明，2021届毕业生将会面临更大的就业压力。加之新冠疫情并未结束，原本的招聘方式不能完全恢复，线上招聘效果相对较差，招聘途径的限制以及就业形势的严峻让2021届毕业生就业工作雪上加霜。

社会大环境是毕业生就业的一个重要影响因素，它决定着就业的数量和质量。但影响毕业生就业的又一个非常重要的因素就是学生本身对于就业的态度。当前，毕业生自身主要存在以下几个问题：

1.求职愿望不够强烈

2021届毕业生，大多出生于90年代末和20世纪初，家庭条件相对比较宽裕，且多为独生子女或者与兄姐相差岁数较大，在家庭中备受长辈的疼爱，经济条件相对较好，用通俗的话说，就是“不差钱”。由于这种金钱状态下的“纵容”，他们往往没有太多的动力主动求职，仍然想做温室里的花朵，继续享受父母兄长的庇护。他们所谓的找工作，就是顺其自然，有好的就业单位就去看看，不好的就业单位就自动忽视，属于比较佛系的状态，求职愿望并不强烈。

2.对工作期望太高，不切实际

毕业生在社会大环境的熏染之下，尤其是在电视剧、电影中的高薪职业的诱惑，以及周围人对于薪资的盲目攀比之下，对工作薪酬的认知出现偏差。他们认为普通地区，只要大学毕业，就应该拿到万元以上的工资，在北上广等大城市会有更高的工资水平，这才是一个正常大学生该有的工资报酬。不仅是工资待遇方面的高要求，他们对于工作环境和工作强度以及工作前景都有着很深的考虑，但是这些考虑都已经超出正常范围之内。也就是说，他们心目中的工作，几乎是不存在于这个社会上的。所以，他们找不到期望中的工作。

3.害怕吃苦，安于享乐

家庭的宠溺、学校的保护以及自身能力的缺乏和对社会的依赖，使得2021届毕业生相比于之前的毕业生，在苦难面前的表现更加不值一提。工科生挑选工作，会更加注重单位的工作环境，比如是不是要“下车间”，会不会有大量的体力活，是不是经常加班，会不会经常参加培训等。这些在他们看来，都是“吃苦”。他们希望找那种在办公室一待就是一天，可以每天准时下班，不用操心，不用经常学习补充能量的工作，也就是在单位能过上像所谓的公务员、事业单位“喝茶看报纸”的生活。

4.盲目跟风，二战考研

近些年，考研作为提升自己的一种方式，深受毕业生的喜爱，这也确实缓解了一部分就业压力。读研能够提升自身的学历和实力，对想要继续深造和发展的学生来说，确实是一个非常好的选择。选择考研的学生，大部分都是比较有上进心的，这也是值得赞扬的。但是盲目跟风考研，就不值得推崇了，尤其是那些毕业之前考研没考上，又不想找工作，还想继续花家里的钱进行二战的学生。这类学生的数量，目前是呈增长趋势的，一年比一年多，而且他们意志都很坚决。他们在二战的过程中，继续着一战的学习模式，“三天打渔两天晒网”，享受着“在校生”无忧无虑的生活，丝毫不顾忌家长的感受。当然，也有一些，是家长纵容或逼迫的。

二．应该如何促进毕业生主动就业？

既然社会大环境，我们无法掌控，那就只能从毕业生本身入手，让他们尽量做出改变，积极主动找工作。

1.改变毕业生的就业观念，帮助他们树立正确的就业择业观

毕业生的就业观念虽不是一时形成的，但改变也并不一定需要很长时间。学校要充分利用各种资源，对毕业生进行就业观念教育。辅导员老师在与学生进行谈心谈话时，应该有意识地向学生灌输主动就业的思想，让他们明白就业的意义和人生的价值；就业指导课老师应该通过课堂传输就业的重要性，帮助学生树立正确的就业择业观念；任课教师可以带学生进行企业参观和实地实践，让他们体验工作的价值和收获，从工作中体会生活的意义和个人的价值；发挥已就业学生的模范带头作用，向未就业学生传授就业经验、分享就业乐趣，充分带动毕业生找工作的积极性。

2.形成家校合力，鼓励毕业生自主就业

与家长进行谈心谈话，形成家校联动。大部分家长因为心疼子女，会无条件向他们妥协，迁就子女的所有想法。他们并没有意识到这种妥协和宠爱，只会让子女变本加厉地颓废，而不是把这种疼爱当成自己奋起前行的动力。作为辅导员，有责任、也有义务与家长深度沟通，了解他们对学生就业的态度，劝说家长放弃对学生无条件的纵容，他们需要做的更多地是对学生精神上的支持和言语上的鼓励，而不是物质上的满足。告知家长，学生在校的较好表现，每一位学生都比家长想象的更坚强和勇敢，更能适应未来社会的变化，让他们大胆放心的放手学生自己闯荡和承担。只有家长形成比较正确的教育观念，敢于放手，学生的就业工作才能更好地推进。

3.帮助学生正确认识自身能力，主动就业

学生过高或者过低认识自己的能力都直接影响了他们的就业。自视过高，看不起一般企业的工作环境和工资待遇，认为自己的能力必定能取得高薪和高质量工作。过度自卑，还没有投简历参加面试，就已经被很多企业的名气吓到退缩，觉得那些企业一定不会录取自己。这是大部分毕业生的一个通病，没有正确认识自己。每一位学生都有自己的优点和缺点，要善于发现自己的优点，并在就业当中利用自己的优点，将自己推广出去。所有招聘企业都有自己的衡量，只有自己尝试过，才知道企业是否适合你或者选择你，而不是凭自己的想象，过高或者过低追求。勇于尝试，主动参与，不怕失败，才会有更多的企业被你吸引。

4.做好考研“二战”学生工作，拒绝跟风，理性“二战”

考研“二战”是“一战”失败学生最经常的决定，对于考研，他们似乎有比较重的执念，但是对于自己是否满足“二战”的条件，他们并未深思过。有很大一部分毕业生，并不适合“二战”。对于“二战”，应该从以下几个方面思考。第一，“一战”失败的原因是什么。如果没有从自身的学习和付出情况出发，考量自己失败的真正原因，只是将失败归为一次漫不经心的尝试，那么，并不适合“二战”。第二，心理承受压力能力是否过关。“二战”与“一战”不同，需要更加强大的心理支撑能力和自我调节能力，如果不能承受“二战”压力，不建议进行二次考研。第三，家庭条件是否允许。二次考研与在校生考研不同，没有学校作为资源支撑，外面租房、租自习室以及日常生活用度都是一笔不小的开销，作为没有工作能力的学生，依然需要家庭的费用来支持考研，对家庭也是一种负担。第四，自己是否真的适合读研。很多学生考研是盲目跟风或者家长逼迫，自己并没有发挥主观能动性，没有独立思考过自己是否适合读研，即使考上研究生，自己是否能够正常毕业等问题。只有自己真正热爱，才会认真对待，这也是对自己负责的一种态度。

5.多途径为毕业生提供优质就业服务

学校和各学院一直通过多种渠道为毕业生推荐优质就业岗位。第一，线上招聘信息推送。学校招生就业处和学院分别建立了毕业生就业信息群，每天为学生推送几十条就业信息，多数招聘企业都比较优秀，是省内或者国内知名企业。学校和学院官网上也会定期推送招聘单位信息。第二，线下宣讲会和招聘会。学校几乎每天都会组织相关招聘企业进入学校进行校园宣讲并组织大型招聘会，各学院也会根据自己学院专业的相关情况邀请企业参加学院的中小型招聘双选会。此外，学院还主动为招聘单位安排宣讲教室和面试教室，争取为毕业生提供更多就业方便。第三，充分发动学院任课老师和辅导员老师，调动一切可调动的力量，为学生提供更加充足的就业岗位，保证学生的就业选择。

6．鼓励学生发现自身价值，到国家需要的地方建功立业

充分挖掘学生自身的优势和价值，鼓励学生参军、到基层和西部、到国家需要的地方建功立业。许多学生都有当兵情节，有爱国之心，想凭借自己的力量报效祖国，我们应该给予鼓励和支持。学校和学院每年都会在征兵季为学生参军提供宣讲，并组织各部门报送学生材料，主动为学生参军提供相关的信息服务，为他们参军提供便捷。此外，学校还会组织“西部计划”和选调生的宣讲和动员，为学生提供政策支持和帮助。每一名有意向的毕业生都应该积极抓住机会，依靠国家的政策福利，实现自己报效祖国的价值。

（编辑：王凯玥 崔云婷）