高校辅导员，又被称为高校“思想政治教育工作者”，在2017年修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》确立的高校辅导员九大职责中，排在第一的便是“思想理论教育和价值引领”。然而，辅导员究竟能在多大程度上影响学生？辅导员的思想真的能引领学生吗？

（一）

在辅导员的队伍中，有很多优秀群体，他们既是工作上的好伙伴，也深受学生欢迎、敬重。学生生病的时候，他们凌晨两三点打车去医院，学生有情绪，他们耐心陪学生聊天，学生成绩下滑，他们耐心劝导、排忧解难，工作中是师生，生活中是朋友。辅导员过生日时，学生会偷偷送出小惊喜，辅导员生病时，病房里的学生络绎不绝，学生毕业聚会，第一个想要邀请的老师就是辅导员……这些，都是对辅导员的肯定，也说明了辅导员在学生中的影响力，优秀的辅导员在学生中就是楷模，就是偶像。

当然，这个队伍中，也有消极怠工，充满负面情绪的辅导员。网上也能看到有学生对自己辅导员的各种吐槽，甚至辱骂。

辅导员对学生的影响有多大，我们常开玩笑说“某某学生一看就是谁谁带出来的学生”，确实如此，辅导员用什么思想教育学生，用什么方法培养学生，就会得到什么样的学生。我们常常发现，工作细心的辅导员带出来的学生也心思缜密，性格豪放的辅导员带出来的学生同样性格豪放，不得不说，这就是辅导员对学生的影响。

在我的6年半的高校辅导员生涯中，我也常常在想，我的思想真的能引领我的学生吗？我跟学生讲过的话，宣扬的那些价值理念，真的能被她们所接受认同吗？

（二）

在课堂上，我常常鼓励学生，要多关注时事，了解国家面临的困难挑战，特别是作为工科生要瞄准那些被西方卡脖子的关键技术，要有忧患意识和家国情怀，才能树立崇高理想信念。但我不确定，究竟有多少学生真正听进去了。

在班级中，我常常提醒班级里的入党积极分子，想要加入中国共产党，首先要学会淡泊名利，要懂得“见困难就上，见好处就让”。但我依然不确定，到底有多少同学会真正认同。

作为一名学生党支部书记，在每次谈话时，我总是询问新发展的学生党员，你为什么加入中国共产党？并且告诫他们，不忘初心，无论什么时候都要做到“关键时刻豁得出，困难时刻顶的上”。但我依然不确定，有多少同志会积极遵循。

说了很多，也做了很多，说的时候貌似同学们都在听，但到底对学生的影响能有多大，一时半会儿，真的看不出变化。

直到后来，发生的一些事……

（三）

有一天，一个学生告诉我，他要考中国科技大学通信工程专业的研究生，未来希望能为中国通信技术领域的突破做一点贡献；今年3月，学校号召大家接种新冠疫苗，当不少班级学生还在犹豫的时候，我们几个班级疫苗接种热情却非常高，除个别身体原因不宜接种外，其他同学全部接种……这让我看到了学生身上的责任感，使命感！

今年4月，评选优秀团员和优秀团干部，一个很优秀的学生干部主动找到我说，如果优秀团干部名额只有一个的话，他愿意把荣誉让给其他同学，他说，自己去年已经评上过优秀学生了，这次的荣誉可以让给别人，而且，即使没有荣誉，也不影响他努力做一名优秀的团干部。还有一位同学悄悄跟我说，他可以把校奖学金让给其他同学，因为他已经拿到国家励志奖学金了，虽然规章制度上允许这两类奖学金同时拥有，但他依然愿意让出这个名额。这些同学对名利的淡泊，让我倍感欣慰，我反而认为这样的同学才是需要重点培养的对象。

2020年3月，在国内疫情最危险的时期，党支部有多名党员、预备党员主动申请，成为了一线的抗疫志愿者，其中几个人的事迹还被多家主流媒体报道。党支部许多入党积极分子深受鼓舞，许多人录制视频向他们加油，感动之余，我们剪辑制作成《疫情之下，我为什么加入中国共产党？》系列微视频，通过这场疫情，同学们更加明确了党员的责任，并表示，如果下一次困难来临，自己也愿意冲在最前面。同志们用行动证明了自己“关键时刻豁得出，困难时刻顶的上”的铮铮铁骨。

（四）

事实证明，辅导员对学生的影响是全方位的。大学四年中，学生的奖、助、勤、贷、补，还有班级管理、评奖评优、党员发展、寝室管理、学生干部、二课堂学分等，无不与辅导员息息相关。如果辅导员能在这些繁杂的事务中，懂得培养学生，适时地将爱国、敬业、诚信、友善等价值理念传达给学生，定能起到很好的价值引领效果。

辅导员的工作是一个良心活，虽然我们无法量化对学生的影响作用具体有多大，虽然思想上的影响在短期内看不出太大变化，虽然我们的工作生活中总有不尽如人意的地方，但作为一名思想政治教育工作者，我们要始终做一名有思想的人，始终学会将真、善、美的思想传达给学生，始终要像太阳一样发出我们的光和热，这才是我们工作的最大价值所在！

（编辑：王凯玥 胡兰兰）