2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行，决议开创性提出“两个确立”的决定性意义，系统性总结“四个历史时期”的伟大成就，全局性概括“十个坚持”的历史经验，发出了在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光的号令。

作为一名高校辅导员，积极响应号令义不容辞。为此，需要我们切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和全会精神上来，从决议中汲取百年奋斗经验和能量，进一步明晰战略实施方向，勇当高校学生管理和思想政治教育的排头兵。

在日常的学生管理中，我以“铸剑”、“御剑”和“亮剑”为指导思想，引领学生走“内涵式高质量”成长成材道路。

一、“铸剑”—夯实基础筑牢根基

学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本、发展之魂，是长期积淀形成的独有文化。因此，加强各方面知识的学习，养成主动学习的好习惯，形成自身过硬的思想理论体系，是学生成长成材基础。同时，作为高校辅导员，要针对个体差异、因材施教，帮助学生了解专业及专业学习的基本方法和要求，引导学生及时调整学习状态。铸好学习的利剑，是“内涵式高质量”成长成材道路最根本的手段，切勿忽视。

二、“御剑”—培养兴趣稳步掌舵

“御”，取其字面含义，是驾驭和控制的意思。在“铸剑”完成后，我们要引导学生运用它，完成更高阶的“任务”。学生若对某件事物或某项活动感到需要，他们就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥妙，渐渐地就掌握了驾驭的技能。熟练地运用后，就会成为这一领域的“小掌舵人”，形成自身独一无二的闪光点，是“内涵式高质量”成长成材道路最核心的过程。

三、“亮剑”—发挥特长厚积薄发

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。在完成“铸剑”和“御剑”后，要引导学生将积蓄的力量、储备的知识，运用到社会实践中，引导其到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，鼓励学生成为“又红又专”的社会主义合格建设者和可靠接班人，成为“仗剑天下”的新青年。

作为一名高校辅导员，我们在言传身教中，要始终坚持党的全面领导，坚持开拓创新，坚持胸怀天下；建立健全“铸剑”、“御剑”和“亮剑”育人思想体系，拓宽“内涵式高质量”发展的渠道和平台，不断夯实学生成长成材的基础。同时，努力提升自己系统性、前瞻性、科学性和可操作性思维，为学生“内涵式高质量”成长成材道路打造目标具体、路径清晰、责任明确、措施可行的实施路径，以实干姿态筑起事业高度、以奉献姿态释放爱生温度，用昂扬风貌和优异成绩迎接党的二十大召开。

（编辑：程凌歌 岳凡丁）