12月3日上午，我校邀请山东大学学生心理健康教育与咨询中心刘倩倩副教授，通过腾讯会议开展《系统观视角下学院二级心理辅导站工作开展——兼谈辅导员的自我关照》专题培训，助力学生心理健康工作迈向新高度。

刘教授从国家政策与高校需求出发，阐述二级心理辅导站建设源起。教育部要求有条件的高校建立院（系）二级心理辅导站，满足辅导员谈心谈话等工作的独立环境需求。它不仅是师生身心安放、活动开展的有效载体，还能营造温馨放松环境，促进学生心理健康，实现五育并举。

在系统观应用方面，刘教授指出，学生心理健康受多重因素影响，心理工作需协同其他工作形成合力。二级心理辅导站要承担心理健康科普宣传、学生心理辅导、危机预防与干预等任务，每学期开展活动，确保学生每学年至少参与一次，培育健康心态。

培训中，刘教授分享了山东大学的成功经验。通过制定工作守则、建立预约制度，发挥朋辈育人功能；以“田园心语”心理实验室项目为例，展示劳育健心模式，提升学生心理健康水平，为科研提供素材。

关于辅导员自我关照，刘教授强调身体和情绪自我关照的重要性。辅导员要保持健康生活方式，平衡工作与生活，学会觉察和调整情绪，提高对不确定性的承受能力，通过团队合作应对压力，共同守护学生心理健康。

此次培训为我校二级心理辅导站建设提供宝贵经验与指导，为辅导员指明工作方向，增强大家做好学生心理健康工作的信心。未来，我校将继续锚定“心”坐标，共建“新”体系，推动心理健康教育工作再上新台阶。

各学院二级学院心理辅导站站长心理健康教育中心全体老师参加。

  （文/图：张杰/郑建功   审核：肖钦杰    终审：葛红丽 ）