2月23日至24日，我校举办2017年新任辅导员培训班，全校新任专兼职辅导员及部分新从事学生工作的党总支副书记参加。培训的过程中自始至终都洋溢着思想碰撞的火花。学生工作处处长李学军以“对辅导员工作的理解与思考”为题作了主旨发言，他结合国家教育文件与政策，解读了高校辅导员“四位一体”的工作职责，分析了我校辅导员队伍的现状并提出了下一步工作的努力方向。文学与新闻传播学院专职辅导员齐晶、物理与光电工程学院党总支副书记贺志波、文学与新闻传播学院党总支副书记姜廉毅三人，分别围绕如何做好学生教育、学生管理、学生服务与指导等方面进行发言。学生工作处（武装部）有关科室负责人就学生综合测评、大学生兵役登记与应征入伍、学生资助、学生保险等工作进行了讲解。从事辅导员工作多年、学生工作经验丰富、工作成绩突出的计算机工程学院党总支副书记任秀洁和物理与光电工程学院学生工作办公室主任张芳芳分别做了经验交流。

服务好学生，管理好学生

“我们这次的培训的指导思想就是让新上任的辅导员尽快地熟悉他们的岗位职责、岗位要求，熟悉辅导员工作的各方面政策、工作方法和基本任务。”学生工作处李处长介绍说，“培训班尽管时间短，但内容丰富，安排紧凑，信息量大，达到了互相借鉴、互相学习、共同进步、共同提高的预期目的。”

在培训会上，贺志波老师强调学生管理的重点内容分别是宿舍安全与卫生、课堂考勤与秩序和重大活动安全与秩序。他说，学生的主要任务是学习，因此课堂就显得尤为重要，因此要紧抓班级学风建设。学生的生命安全是一切行动的重要保障，因此，宿舍安全是每一所学校都必须要关注的重中之重。贺老师列举了一系列鲜明的例子，以此来为大家敲响警钟，强调宿舍管理的重要性。

计算机学院的党总支副书记任秀洁作为此次培训会的讲师之一，结合自己工作二十年的工作经验，为新上任的辅导员与刚接手学生工作的书记进行了工作梳理与总结。任书记说，辅导员一定要做好思想政治工作，加强对学生的思想政治引导，服务好学生，管理好学生。辅导员一定要从繁杂的工作中脱离，把握好真正的工作重点。任书记用接地气的工作案例，全面地剖析辅导员工作中可能遇到的困难，通过正确价值观的植入，更好地促进学生的身心发展。

张芳芳老师是物电学院一名非常优秀的辅导员老师，她在培训会上以自己学院为例，就学生日常管理、班级管理、班级班风建设学生思想政治教育等方面畅谈了一些行之有效的工作方法。她强调了学风建设的重要意义，并介绍了抓好学风的有效措施，达到了相互借鉴、互相学习、共同进步、共同提高的目的。张芳芳老师说：“做好学生思想工作的方法有千万条，最重要的一条是直面问题，以心换心，只要真心、真爱，你就一定会找到好方法。”

“知心朋友”与领路人

在这次的辅导员培训中，全校共有28名新上任辅导员参加培训。

长相甜美，性格活泼的陈海霞老师，是教师教育学院的一名新任辅导员。谈起这次的培训，陈老师很是兴奋，“通过此次培训会，让我对高校辅导员的角色有了一个重新的定位，对辅导员的工作又有了一个全新的认识，我认识到辅导员不是单纯的管理班级事务，督促学生学习，更重要的是教育他们成人。”兴许是专业素养所致，陈老师特别关注学生的心理健康，她坦言自己在与学生的专业对话中能够第一时间捕捉到学生的成长信息，并且她十分愿意来为学生答疑解惑，“我还要在讲台上授课，又要做好自己辅导员的专职工作，这种双重的责任可能会辛苦一些，但是当我在和学生的会心交流中，看到学生愁容满面的来，后又春风满面的走的时候，我会觉得这一切都是值得的。”陈老师在说这些话的时候，眼睛里充盈的都是女性的慈爱。

“我认为辅导员应该对学生怀有一份爱心，一份责任，做学生的知心朋友。”说这句话的，是传媒学院今年新接手辅导员工作的杨颂老师。杨老师给人的感觉是温柔端庄，谈论起辅导员的工作，她年轻的脸上洋溢着恬淡的喜悦和自信。杨老师说，每个人的背后，都会有一个曾经给予你深刻影响的人，在她身后就有这么一位可以称得上是自己恩师的人，那就是她的大学辅导员。“她教会了我如何做人、如何求知、如何生活。我也希望能像她一样，在这项立德树人的崇高事业中，用心沟通，用爱助长，帮助学生成人成才。”

北海学院的王强老师对这次的培训会有着很深的认识和感受。他说，在培训之前，只是简单地认为辅导员只是学生管理中的一个辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级日常事务、督促他们学习罢了，其实辅导员身上还担负着重要的职责，那就是引领他们成长，应该把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神融入到学生的思想当中。

每一位新任辅导员的心里都有着一把标尺，他们又会时时勉励自己，让自己朝着更加称职的方向迈进。通过这次的培训会，他们对高校辅导员的工作有了全新的认识，对辅导员的角色有了重新的定位，就像陈海霞老师所说的那样，“辅导员在培养学生的同时要教育他们成人，要把我们‘厚德、博学、求是、创新’的精神融入到学生的思想、学习和生活之中，我们要做他们思想的‘引路人’，生活的‘管理员’，健康的‘营养师’。”

教育方法和管理理念需要不断更新

时代在前行，在教育这个层面上，也需要不断地更新教育方法和管理理念。这次的培训会不光有新上任的辅导员接受培训，还有一些已经干过辅导员多年的老师也抽出宝贵的时间前去旁听，以此来不断地更新自己的管理理念，提高自己的工作水平。教师教育学院党总支副书记吴明表示，有些辅导员在工作上可能还存在着一些陈旧的观念，在学生问题的解决上还存在一些不足，所以他认为，经验交流对学生管理工作的开展大有裨益。

物电学院的王振国老师，已经有着十三年的辅导员经验，但仍是怀着一颗谦虚求索的心前去旁听。他说：“每个人的经验都不一样啊，但是日常的工作几乎都是一致的，所以要不断地学习交流嘛！这样也可以拓宽自己的工作思路。”王振国老师分享了这样一个案例：放寒假之前有个宿舍女生之间闹矛盾，竟然到了动手大人的地步，这样怎么办好呢？王老师并没有单独地找她们私下里商议解决，而是直接按照学校的规章制度给予她们该有的惩罚，在规章制度的约束之下，所有戾气都渐渐地消弭，最终这个宿舍的女生们心平气静地坐下来把矛盾说开继而又重归于好。

现年43岁的沈杰老师，是特教幼教师范学院的一名辅导员，从事此工作已经有六年的光景。他认为，最劳心费力地还是学生心理障碍的解决，他意味深长地说：“遇到个别学生有较为严重的心理问题时，我们为了能够成功塑造健康积极的心态，需要长时间地关注并持续跟进心理疏导，这真的是很费心费力的事情啊。”沈老师还认为，弱势群体学生又是辅导员应该重点关注的一个方面，需要坚持不懈、持之以恒。这样才能实现全面促进学生健康成长的工作目标。

辅导员只有一个，但是他管理的学生却是多之又多，辅导员要想办法和学生做到更好的交流。文学院的齐晶老师在分享自己的工作方法中谈到，辅导员要善于引导学生发声，也要明确自己应该如何发声，在此，她提到了网络的重要性，她说辅导员要善于参与，只有参与了才能发现问题；辅导员还要有一定的敏感度，不能容忍姑息即狂言论的存在；要利用好一些意见领袖和学生群体。当然，辅导员在发出自己声音的时候要注意明确自己的价值立场，明确自己的界限，灵活处理学生问题。齐晶老师说：“每个学生内心都有一把锁，只要我们找队钥匙，任何封闭的心门都可以打开，只要打开这个心门，思想问题便会迎刃而解。”

“百年大计，教育为本”，在提高辅导员工作能力这件事任重而道远，而这次的培训也仅仅是一个开始，新上任的辅导员们以及拥有很强专业能力的辅导员们，还在自己的路上不断地努力并前行着。