为贯彻落实国家关于加强高校辅导员队伍建设的决策部署，深化实施“时代新人铸魂工程”，进一步推进我校辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展，11月6日，我校开展“辅导员工作室培优计划”项目中期考核汇报会。学生工作处处长曹兴波，副处长尚志杰、葛红丽，各工作室项目负责人和部分辅导员参加会议。

本次考核采用“提交书面材料+PPT答辩”形式，每个工作室限时10分钟，围绕建设目标、工作思路、实施进展、成果亮点及未来规划进行汇报。从现场答辩情况看，各工作室自成立以来，立足学生发展需求，持续完善工作体系，形成了“一室一品牌”的育人格局。

“向往的生涯—大学生职业生涯与就业指导”工作室构建“一体双师两翼”生涯课程体系，精准服务学生8000余人次；“追光”工作室创新思政育人模式，构建学习、整合、实践的良性闭环，将廉洁文化融入思政教育，累计开展活动30余次；“寓次方”工作室秉持“寓见美——引导大学生在‘同一屋檐下’发现美、传播美、共建美”的工作理念，促进实现“空间、自治、成长”三维育人目标的体系全面升级；“体验式‘N+育人’一体化建设”工作室创新体教融合思政模式，开展红色体育课程、素质拓展等体验式教育活动，学生品牌活动的年均参与覆盖率稳定在80%以上；“数聚・红魂・育梦”工作室立足学科优势，推出“非遗体验工坊”“红色故事分享会”等品牌，构建“理论筑基—实践赋能—品牌塑造—长效保障”四位一体育人模式。

曹兴波对各工作室建设成效给予高度评价，他指出，各工作室的汇报既蕴含理论深度，又兼具实践广度，成果丰硕且紧密贴合学生需求，充分彰显了“以生为本”的育人初心与理念。同时，结合时代发展对学生工作提出的新课题、新要求，他进一步提出五点建议：一是加强协作，打破工作室间壁垒，推动资源共享、经验互通，形成“各有特色、整体联动”的育人合力，避免“单打独斗”，实现优势互补；二是主动作为，辅导员要立足学生需求与时代要求，主动探索育人新模式、新载体，变“被动应对”为“主动创新”，增强工作的前瞻性与实效性；三是锚定高目标，结合学校“十五五”规划，聚焦省级名师工作室建设标准，至少打造一个省级标杆工作室，以品牌引领带动整体提升；四是深化特色凝练，在现有基础上进一步挖掘核心优势，提炼具有辨识度、可复制推广的育人模式，避免“泛而不精”，形成“一室一品牌、一室一特色”的鲜明格局；五是强化宣传亮点，重视成果总结与传播，通过校园官网、新媒体矩阵等渠道，全方位展示工作室育人成效，提升品牌影响力与辐射力。

此次中期考核，既是对首批辅导员工作室建设成效的全面检验，更是其迈向高质量发展的崭新起点。未来，学校将持续以工作室建设为重要引擎，进一步凝聚辅导员队伍合力，推动学生工作提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动能。

（文/图：梁笑/尚琢、吕继田、孙士正   校审：肖钦杰   终审：葛红丽 ）