浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。2019年3月18日习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会中提出：“加强党的领导是做好教育工作的根本保证。始终坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程”。政治辅导员作为推进高校思想政治工作，实现高校“立德树人”的中坚力量，事关解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，责任重大，使命光荣。

当前，随着时代和社会的变化发展，社会思想多元化对大学生的人生观、价值观和世界观产生了多样性影响。落实立德树人的根本任务不仅要靠对思想政治理论课程的进行创新，更要开展第二课堂、实践教育、网络思政等多元化思想政治教育途径，使思想政治教育实现全员、全过程、全方位育人。进一步满足党对高校思想政治工作建设针对性和实效性的要求，切实有效推进思想政治教育工作落地生根，实现高校思政教育内涵式发展。

思想政治教育工作的开展需要解决的主要矛盾是新一代大学生日益多元化的价值观同传统思想政治教育方式方法的矛盾，也是思想政治建设工作能否有效的满足大学生对政治信仰和政治理论学习实效性的需要。大学生对于思想政治理论的需求已经不仅只满足于课堂书本教学，更多的是对于社会现象和人生成长目标的规划。我校大学生以“95后”为主体，主要表现为个性特征鲜明，开放程度较高，文化需求多元化以及政治需求现实性的特点。是一个被时代环境塑造，需要积极引导的群体。同时也是需要加强思想政治理论教育的群体。因此，只有充分发利用思想政治教育资源，多管齐下，创新思想政治工作方式方法才能帮助同学们系好“人生的第一粒扣子”。立德树人是高等教育的根本任务，立德的目的树人，树人的前提是立德。立德树人不仅强调了思想道德素质在高等教育人才培养的核心地位，也指出了人才培养要素的全面性。

当前，国际国内形势发生了重大变化、民族问题、宗教问题、西方反华势力暗流涌动，使高校在思想政治工作中面临艰巨的任务和挑战。作为一名政治辅导员要坚持以问题为导向，坚持底线思维和创新思维深入到大学生中间，了解和掌握大学生的思想动态和实际困难，不断探索思想政治工作的路径，为新时代大学生领航人生，筑梦理想汇聚青春正能量。结合我校大学生的实际，对思想政治工作建设和思政课存在的问题有以下几个方面：

一、学生对思政课关注程度不够。思政课教学大多采用大班教学，上课人数多，不易产生互动，导致学生的主动性、积极性、兴趣越来越低，思政课的教学效果不理想，老师上课容易出现“一言堂”。老师所起的作用往往是传授知识，灌输理论，学生缺乏学习兴趣和启发性思考。

二、重理论，轻实际。学生参加社会实践教育活动机会较少，实践思想政治教育水平有待于提升。思想政治教育对大学生的吸引力和感召力往往只存在于课堂教学，难以有效引导学生，内化于心外化于行，让同学们真正接受和掌握马克思主义理论，践行社会主义核心价值观。

三、大学生思想多元化，共产主义理想信念不坚定。对马克思主义理论和政治理论学习不够深入，往往只是为了考研和入党才进行相应学习，存在功利化的问题。

习近平总书记在座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。增强思想政治工作建设的思想性、理论性和亲和力、针对性。”因此，切实创新思想政治工作方式方法，落实立德树人的根本任务，应从以下几方面着手，实现大学生对思想政治理论学习入脑入心，引领新时代青年成为社会主义建设者和接班人。

一、切实推进网络思想政治教育建设。习近平总书记全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。”随着互联网的普及，大学生善于接受新鲜事物，对网络有与生俱来的亲近感，网络已成为信息获取和学习知识形成价值观、人生观和世界观的重要来源。思想政治理论工作要有互联网思维，要善于利用移动新媒体技术，抢占网络思想政治教育阵地，搭建线上和线下混合育人模式。一方面要引导同学们关注青春、正能量的网络媒体资源，同时在线下开展主题党课、主题团日、专题讲座和思想探讨交流会，激发大学生对于人生价值、职业规划、社会热点等问题的思考。另一方面，也要加强课程网站建设，利用爱课程、易班、智慧树、超星、慕课等形式引入大学精品课程，丰富大学生选择性学习的方式和途径，为大学生线上自主学习提供条件，从而突破传统教学时间和地域的限制。同时，通过微信公众号、易班和电子成长档案等新媒体思想政治交流平台，形成多元立体的师生交流模式，及时解决学生的思想困惑，引导同学们掌握学习方法，明确职业规划，学习新时代中国特色社会主义思想，坚定社会主义理想信念，切实提高思想政治教育网络化建设实效性。

二、要增强思想政治理论工作的思想性、理论性和亲和性。开展思想政治理论课可以采取小班式授课、圆桌讨论和翻转式课堂，师生互动讲解，老师在传授基本知识的基础上，让每一名同学都能够参与到思想政治课的学习。思政课老师可以采取案例分析，情景模拟以及小组讨论的形式开展互动课堂，让同学们对学习内容有更为深入的认识和兴趣进而让思政课活起来，实起来。

同时，思想政治辅导员和共青团干部要主动深入同学，了解同学们的思想动态，解答关于人生成长、学业规划和生活中的问题，真正做到“亲其师”才能“信其道”，在日常生活中要严以自律为学生做出表率。思想政治工作者要具有良好的人格，才有吸引力才会让学生信服，才会有思想政治的感召力和实效性。用高尚的人格感染学生、赢得学生，不断加强对马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想的学习。通过定期开展党员主题实践教育、党课、团课，走访革命历史实践教育基地，博物馆、纪念馆，让同学们切身学习党团知识，了解革命历史，感受新时代的来之不易，自觉践行社会主义核心价值观，用真理的力量感召学生，自觉做同学们的表率，做让学生喜爱的人。

三、重视大学生人文素质的培养。大学校园应该成为百家争鸣的平台。我校同学对于励志讲座、人生规划、和专业指导方面的讲座还是有很大积极性的。但是相关的人文素养讲座、职业规划教育相对欠缺。因此，一方面要满足同学们对知识的渴望；另一方面激发学生学习兴趣就要多举办人文学术讲座，可以邀请国内外的哲学、管理学、经济学、历史学、文学等方面的专家和学者做学术报告，也可以邀请创业成功的毕业生或企业家做讲座拓展学生视野。可以结合大学生实际组织开展青年成长故事会和成长读书会等形式的活动从思想引领、职业规划和考研、成长、创新、创业经验的分享开拓学生的视野，引导学生主动思考，培养创新性思维，辩证思维帮助学生发现问题、分析问题、思考问题。在不断启发中让学生水到渠成得出结论。同时，也要注意要对讲座的主题和内容进行严格把关，防止误导大学生形成错误的价值观。

习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”立足新时代，把握新问题，推动思想政治理论教育方式创新，落实立德树人根本任务需要久久为功，不断创新思路，以问题为导向找出在学风建设、思想引领、日常管理中存在的困难和不足。将思想政治理论课与学生思想政治工作广泛融合，让思政课教师与共青团干部、辅导员、班主任紧密配合，才能增强大学校园以文化人、以文育人的氛围，凝聚渗透高校立德树人的整体力量。牢牢坚持“八个相统一”推进思政课改革创新，实现不忘初心，立德树人的根本目的。

（编辑：赵锦慧 冯明龙）