临近6月，正在备战高考的小表弟明显焦虑了。家人纷纷安慰他：

“现在坚持住，高考至少能提20分。”

“你就把XXX（表弟同学）当目标，高考前能不能超过他？”

“还有2个月，上了大学你就解脱了……”

被一群抢占了话语权高地的家长们围在中间，表弟点头如捣蒜，我更是震惊不已——“高考完就解脱了”的论调，这么多年了原来仍然很流行。前途君高考的年代，这句话可以说是班主任和任课老师们的必杀技，每当大考结束或者士气低迷时，总有老师会提醒一下“还有X个月，你们就解脱了”。没想到，时隔多年，这仍然是“激励”高考生的重要法宝。

而这句话所影射的教育方式也非常值得人回味：

1、高考是一种折磨；

2、只要考上（好）大学就行；

3、大学不用像高中这么努力，或者大学没必要像高中这么努力，想怎么玩就怎么玩；

4、高中是学生学业成绩/成就的巅峰。

前途君问了几个不同省市的朋友，发现这句话每个人在高中时期都听过不止一次，而且无一例外。这可能是国内大学和教育方式被自己人黑的最惨的一次。

也正是因为多年来“一切为了上大学，上大学就解脱了”的教育方式，让很多人在进入大学后，反而会有失落感和迷茫感。

最近几年，国内部分大学的科研能力在世界教育类排行榜中都榜上有名，但如果认真对比中外的高等教育，前途君以为，我们所欠缺的，可能就是目标感，或者说，我们的教育目标就是读大学，学生考上大学，就结束了。

国外的教育则不然，他们在十几年基础教育期间，努力培养的就是孩子的探索能力和树立目标感，读不读大学或者读什么大学的选择，只是他们接近目标或者完成梦想的一个过程。

1、中美大学课程和作业强度对比

我去美国前上的是一所垫底985工科大学。每学期上六七门课，上课爱听不听，作业少，就是考试周忙，期末前会宣布主要题型和划重点，临时抱佛脚一下，几年下来均分89.5，那时候的我，效率极低，容易被自己感动，用一个星期准备个英文ppt，看一篇英文论文，自我感觉还挺良好。

后来我去美国一所公立大学读研究生，一学期只有三到四门，真没给我累死，课程表看似空了，但是作业真的要了命了，全部是独立的project，两个星期一个project的工作量完全不亚于一个本科毕业论文。我还记得我第一次交due的时候，我都找不到足够大的订书机将它订起来，实在太厚了，美国同学交的也都是这么大一叠。有课的时候天天做到一两点，周末还得去实验室狂做实验向老板交差。

2、中美大学淘汰率对比

中国大学的淘汰率不太清楚，但从个人经验来看，我本科时，整个院有一个同学因为毕业论文不合格被要求延期毕业了。

说真的，美国大学对于普通学生的要求比中国大学严格多得多，普遍来说，能坚持下来的美国学生是非常非常努力的，而且这种努力程度是在中国大学极其少的。当然，淘汰率也很高啦，我上的很多课前两个星期有二三十人，上到学期末就只剩下十个了。另外有看官不相信B以下要退学，我第一年的时候就有一个中国学生第一年拿了B-，然后就被退学回国了。

3、中美大学科研对比

我以前所在的中国大学（985工科），研究生们虽然在实验室的时间比较多，但是效率很低，很多时候都在浏览网页啊，打游戏，假装看论文什么的。为什么说是假装看论文呢，一篇普通二十来页的综述看一个星期都没看完，文献阅读效率极低，而且很多文献还得上网求，你说这得搞到啥时候。

数字是最直观证明：根据教育部2017年6月公布的《全国普通高等学校名单》显示，目前全国高等学校共计2914所，其中本科院校一共有1243所，公办本科大学为817所，民办本科学校为417所。我国高等院校数量已经可以与美国相媲美，但出国留学人数仍居高不下。2017年，我国出国留学的人数增长11.74%，达到60.84万人。

我们的高等教育如何发展，取决于大多数学校的教育方式。希望未来，我们的高等教育也能够强大到让大多数外国留学生走进来，而不是大量中国留学生走出去。

（编辑：张宏伟 孙悦）