疫情期间，所带学生的线上课程笔记工整认真，获得了学校、学院的报道，得到了很多读者的赞赏与认可，我倍感骄傲。一方面学生的课程笔记能在一定程度上反映学生的学习态度和学习状况，另一方面培育和发现优质的课程笔记也是辅导员关注学生学业的一种方式。作为他们的辅导员，在为他们精美笔记点赞的同时，我也结合实际工作反思笔记背后的学生学业问题。在事务性工作的压力下，一种观点认为学生学业是任课教师的事情，和辅导员无关，...
发布时间：2021-10-15一、案例概述学生徐州和庞军矛盾尖锐，经常发生口角，徐州心理压力非常大，常常失眠，辅导员和班主任多次调解。开学以来，宿舍矛盾不断恶化，宿舍里另一个同学刘昊也因宿舍困扰，晚上睡不好，白天学习状态不佳。目前徐州和庞军关系最为紧张，其他人处于观望和冷漠状态，互不沟通和理睬。11月2日的中午，接到学生徐州轰炸式的一连串信息：“老师，在吗”，“老师，庞军打我，我正当防卫”，“老师，我迫不得已拿水果刀威胁了他，他...
发布时间：2021-10-14高校大学生活动丰富多彩，如何挖掘和整理活动中的思政元素，为大学生思政政治教育助力，是我对学生工作研究的课题。通过实践探索开展“三大工程”，不断提升个人素质、磨炼专业技能、坚定理想信念，构建校企双元共建的人才培养新局面，把学生培养成懂文明、能自控、精技能、思进取的高素质技能型人才。三大工程即：“青春有礼，从我做起”素质教育工程；“青春竞技，助力就业”专业技能提升工程；“青春逐梦，成就自我”理想信念教...
发布时间：2021-10-14随着社会大环境等因素的不断变迁，大学生的心理也在悄然发生改变，学生心理问题的客观隐蔽性和理性隐瞒性特征越来越明显。客观隐蔽性主要源于诱发心理问题的原因越来越多元，且逐渐呈现融合状态；理性隐瞒性指的是学生及家长基于自身所谓利益的考虑刻意隐瞒心理问题的行为。无论是客观隐蔽性还是理性隐瞒性都给辅导员的心理健康教育工作带来极大的挑战。如果我们的意识没能及时转变，则很可能因错判诱因或转移注意力，使得工作陷入...
发布时间：2021-10-08大学时期是一个人身心发展和知识储备、能力提升的重要阶段，大学新生进入大学后，首先不得不面临的一个人生课题就是如何从中学生的身份顺利转换为大学生。这种转换就是一个适应性的问题，这个问题解决得好坏直接影响大学新生在人生新的起点能否平稳实现过渡，甚至对他们将来的人生之路都会产生重要影响。大学新生适应性教育，主要功能在于引导新生适应大学学习、生活，主要途径有课堂教育、课后实践、与心理健康教育相结合、开展网...
发布时间：2021-09-30高校是培养各类专业人才的基地。作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮,高校的教育工作犹显重要。辅导员老师与学生接触最多、对其了解最深，因此肩负着高校学生正确人生观确立、缓解心理压力及重塑自信心等此类重中之重的工作。以下是我作为高校辅导员，在本年的工作中遇到的典型案例。一、案例介绍叶某，男，我校计算机工程学院2020级学生，由于为省外学生，来到学校后与同寝室室友生活习惯略有差异，故总是会有些许摩擦。2021...
发布时间：2021-09-29一、党团和班级建设计划的开展背景在高校，党、团支部和班级是对学生进行思想政治教育的重要载体，同时对学生集体意识的培养，行为的约束和凝聚力的形成有着促进作用。但是，在现阶段，高校的党团和班级建设中，存在着重视发展数量，轻视管理质量，班委影响力薄弱，整个组织思想不统一等诸多现实问题。因此，高质量、高效率推进和落实好高校的党团班级建设工作迫在眉睫，同时对进一步提升立德树人的效果有着重要意义。二、计划制定...
发布时间：2021-09-2801“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪，驱散乌云见太阳，幸福的歌声传四方……”我想这首《翻身农奴把歌唱》大家都已经和熟悉了，今日西藏，跨越发展、日新月异，成为了中国的宝“藏”，然而回到70年前，和平解放前的西藏，到处是一片破败萧条的景象，没有一座现代化的建筑，没有一条公路，百万农奴遭受着肉体和精神的双重压迫。西藏的和平解放，彻底驱除了帝国主义势力，沉重打击了各种分裂势力，捍卫了国家主权和领土完整，维护了...
发布时间：2021-09-27办好中国特色社会主义大学，要坚定立德树人，把培养和践行社会主核心价值观融入教书育人全过程。可见，高校党组织承担着社会主义办学方向、落实立德树人、加强党的思想建设、提高师生思想政治素养和社会主义建设者的主体责任。同时高校是育人主体，是落实立德树人根本任务的组织者和实施者。党建工作和立德树人融合效果，决定着高校人才培养质量。一、党建与立德树人深度融合的价值意蕴1.是办好中国特色社会主义大学的根本保证中国...
发布时间：2021-09-26吴书强，主持教育部人文社科等省部级项目3项，在职博士，中国好人，一名爱思考、爱学习、爱写作的高校辅导员！四年看头年，起步最关键考虑到大学四年学习的连续性和完整性，很多辅导员基本要将一届学生从大一带到大四。因此大一新生的习惯养成教育就显得尤为重要，这也对新入职辅导员提出了更大的挑战。由于刚从学校毕业，部分新入职辅导员还未完全从学生身份转换到教师身份，在面对九月份即将迎来自己职业生涯的第一届学生时，内...
发布时间：2021-09-24新学期开始了，又有一批辅导员同仁投入到紧张的工作当中。时光飞逝，一转眼我也在辅导员岗位工作了五年，五年磨炼、青涩褪去，认真梳理得与失，深刻小结再发出。对于过往的工作实践有诸多感慨，简要谈三点感想。一是夯实基础，下功夫掌握学情。学生情况不熟悉，开展工作会被动。试想，一个学生站到你面前，你不知道他是谁，从哪来，基本的信息一片空白，换位思考一下，谈心谈话的效果能有多少，建立信任的可能性又会有多少。我们应...
发布时间：2021-09-22大学是大多数学生第一次离开家，去往另一个城市学习生活的时期。学生们来自五湖四海，在生活习惯，饮食习惯，语言习惯上也会多少存在差异。第二点，大学不比初高中，不过于强调班级，也会使学生们集体意识同窗意识减弱。第三点，19，20岁是成熟和青涩的分界点，学生们自我认可，但在日常处事中难免稍显浮躁，容易冲动而不考虑后果。以上原因导致在日常学习生活中学生之间难免产生矛盾、口角、乃至打架等问题。作为老师需要及时疏导...
发布时间：2021-09-18人无精神则不立，国无精神则不强。习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”当前，全球疫情仍处于大流行状态，新一轮本土疫情多点扩散，疫情防控形势依然严峻，我们同病毒的斗争远没有结束。正值高校新生入学之际，辅导员要以新生入学教育为契机，引导...
发布时间：2021-09-17情绪管理能力是指一个人对个体主观情绪的自我管理能力。“情绪管理”就是用最合适的方式来表达和传播情绪，如同亚里士多德所言：“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。”据此，情绪管理指的是要根据特定的时间和场所，对适当的对象恰如其分地表达情绪。大学生要学会认识掌握情绪管理能力的几个方面，从而达到自我察觉、自我调节、自我管理、自我控制情绪的效果。...
发布时间：2021-09-16
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